Actividad No. 2

Indicaciones:

Este  video corresponde a la escena final de la película LA LEYENDA DE LAS BALLENAS, en el que  podemos observar algunos elementos constitutivos del proceso de enculturación de la cultura maorí. Cada equipo debe crear una entrada en este blog y redactar un comentario respecto a este proceso, refiriéndolo a  la lectura de P. C. Kottak.

NOTA: Se recomienda observar varias veces el video, para poder vincular unitariamente todos los elementos  culturales involucrados.

Las instrucciones específicas para la realización de esta tarea son las siguientes:

1.- Observar el video.
2.- Distinguir elementos naturales, simbólicos, totémicos, etc.
3.- Establecer una posible relación entre ellos.
4.- Discutir cómo todos estos elementos intervienen en el proceso de enculturación de esta cultura.
5.- Redactar el comentario de forma clara, sin olvidar que el concepto de enculturación debe retomarse de la lectura de Kottak. También, si lo juzgan conveniente, pueden investigar y obtener más información sobre la cultura maorí, en bibliotecas o en la red. Pueden observar otros videos en youtube, por ejemplo este: Maori culture u otros sitios web que pueda localizar cada equipo.
6.- No olviden anotar el nombre de su equipo y el de los integrantes que participaron en la elaboración de la tarea.
7.- La fecha límite para realizar esta actividad es el próximo 06 de octubre a las 23:00 horas.

Lineamientos para la realización del video (trabajo final).

1.- El video se realizará por equipos.

2.- Tendrá una duración total de 4 a 6 minutos (no más, no menos).

3.- En el video se mostrará alguna de estas tres manifestaciones culturales: una tradición, una costumbre o un comportamiento colectivo.

4.- Es necesario asignar un  título a su trabajo, que debe reflejar de manera sintética su contenido.

4.- Deberá contener una carátula, en la que se incluirá: nombre de la universidad, de la facultad, de la carrera, de la asignatura, del trabajo (título) y de los integrantes del equipo que participaron en la elaboración del video.

5.- El video podrá contener, si así lo deciden ustedes: imágenes fijas, imágenes en movimiento, textos, fondo musical, voz narrativa, etc. Todo depende de lo que quieren comunicar y cómo lo quieren comunicar (algunos de estos elementos serán necesarios, otros posiblemente no). Es obligatorio que graben su propio  video, tomen sus propias fotografías y produzcan sus propias imágenes. Sin embargo, si les ayuda a comunicar su idea la inclusión de imágenes o fragmentos de videos ya existentes, pueden hacerlo siempre y cuando no excedan del 25 % del tiempo de duración del trabajo y se otorguen los créditos correspondientes. Ejemplos:

                                          La soldadera. Fotografía: Archivo Casasola (1910). 

                                          Afghan-girl. Fotografía: National Geographic (2002).

6.- También se deberán otorgar créditos a los fondos musicales que se utilicen. Ejemplo:

                                        Música:

                                              Carros de fuego. Vangelis (1981).

Este aspecto es muy importante, pues de no hacerlo se incurriría en prácticas de plagio que debemos evitar a toda costa.

7.- Al final del video deberán incluirse los créditos correspondientes, tanto del material (fotos, imágenes, videos, fondos musicales, textos, etc.) que ya se explicaron en los dos puntos anteriores, como de la función que para la realización del video tenga cada uno de los integrantes del equipo. Ejemplos:

                                                 Guión: Raúl Pérez T.

                                                  Edición: Lilia Padilla J.

                                                  Musicalización: Roberto Fernández S.

                                                  Fotografías: Julia Ibáñez P.

                                                  Etc.

8.- Es obligatorio que el video sea planteado desde la perspectiva de los contenidos que se han trabajado durante el semestre en nuestra Unidad de Conocimiento.

9.- El video será presentado en clase por los equipos en una fecha que se acordará próximamente, para que los distintos trabajos sean analizados y discutidos en forma grupal.

10.- Posteriormente cada equipo subirá su video al blog. La fecha límite para esto también será acordada próximamente.

11.- MUY IMPORTANTE: Los trabajos que no respeten todos y cada uno de estos criterios, no podrán ser considerados para la evaluación semestral.